El Proyecto

Bus.Trainers. Construyendo competencias en eficiencia energética y sistemas de energías renovables para los formadores de la industria de la construcción es un proyecto perteneciente a la convocatoria de 2016 del Programa Erasmus+ de la Unión Europea, enmarcado dentro de la Acción Clave 2 de Cooperación para la Innovación y el Intercambio de Buenas Prácticas.

Identificación del proyecto: 57 5829-EPP-I-20 16-1-ES-EPPKA2-SSA.
Duración: 36 meses, desde diciembre de 2016 hasta noviembre de 2019.
Presupuesto: 968.645,00 €.
Coordinador del Proyecto: Fundación Laboral de la Construcción (España).
Socios: Confederación Nacional de la Construcción -CNC- (España), Institut de Robòtica i de Tecnologies de la Informació i de les Comunicacions -IRTIC- de la Univesitat de València -UV- (España), Associazione Nazionale de Costruttori Edili -Ance- (Italia), Ente per la Formazione e l’addestramento professionale nell’edilizia -Formedil- (Italia), Centro de Formação Profissional da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas do Sul -Cenfic- (Portugal), Laboratório Nacional de Energia e Geologia -LNEG- (Portugal), Centre for Renewable Energy Sources and Saving -Cres- (Grecia), The Small Enterprises’ Institute of the Hellenic Confederation of Professionals, Craftsmen and Merchants -IME GSEVEE- (Grecia), Malta Intelligent Energy Management Agency -Miema- (Malta) y The Gozo Business Chamber -Gozo- (Malta).

Con Bus.Trainers se persigue aumentar la competitividad en el sector de la construcción, a través del fomento de competencias en eficiencia energética (EE) y sistemas de energías renovables (SER) en el profesorado de Formación Profesional (FP), para que estos docentes transmitan después las nuevas competencias a los trabajadores y a los futuros empleados de la industria.

Los profesores de FP desempeñan un papel crucial para la transferencia de conocimientos a los trabajadores actuales y futuros en el sector. Sobre la base de las tendencias europeas, el desarrollo de habilidades de los formadores de FP en eficiencia energética y energías renovables es el avance necesario para abordar el débil vínculo entre la educación y la innovación en EE y SER en el sector.

Al crear una red a través del proyecto Bus.Trainers, las principales organizaciones sectoriales de países del sur de la Unión Europea y los proveedores de educación en FP crean una alianza que apostará decididamente por estas nuevas competencias, a la que se espera que gradualmente se involucren otros agentes interesados.

Objetivo general y líneas específicas

El objetivo general del proyecto es desarrollar conjuntamente un sistema de formación exhaustivo para los formadores profesionales con el fin de mejorar la enseñanza en construcción sostenible, por medio de actividades interconectadas.

Se busca la aprobación de una nueva norma europea de cualificación sectorial, la Green VET Trainer en la construcción, siguiendo la metodología del Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente (European Qualifications Framework –EQF-), orientada a los resultados del aprendizaje y respaldada por los principios de Sistema Europeo de Créditos para la Educación y la Formación Profesionales (European Credit System for Vocational Education and Training -ECVET-) y la comunidad de Garantía Europea de la Calidad en la Formación Profesional (The European Quality Assurance in Vocational Education and Training -Eqavet-).

Asimismo, se quiere validar una certificación de competencias a través de la acreditación Green Tag, otorgada por la experiencia de aprendizaje específica a partir de Bus.Trainers o por un aprendizaje previo, y un memorándum de entendimiento o acuerdo multilateral para promover el reconocimiento mutuo en diversos estados miembros de la UE.

Durante el proyecto, se desarrolla una plataforma colaborativa para construir comunidad y apoyar a los docentes en su desarrollo profesional continuo (aprendizaje a lo largo de toda la vida y en toda la vida), a través de un curso de formación abierta e innovadora con nuevas tecnologías para ordenadores y dispositivos móviles (app), disponible en cinco idiomas, y con otros servicios e instrumentos de orientación profesional, repositorio docente, tutorías, etc.

El proyecto persigue un impacto positivo en los proveedores de educación en FP, de cara a la mejora de su cartera de formación; en los aprendices de FP y en los trabajadores, que pueden recibir conocimientos actualizados sobre competencias en EE y EERR; en las empresas, que contarán con trabajadores cualificados y competitivos; y en el resto de la industria y el usuario final -el ciudadano-, que reconocerán el valor añadido de la cooperación entre agentes sectoriales e industria, en el diseño y la ejecución de programas eficientes.

Reuniones del consorcio

  • Reunión de inicio: Madrid, 15 y 16 de diciembre de 2016.
  • Segunda reunión: Lisboa, 18 y 19 de mayo de 2017.
  • Tercera reunión: Atenas, 6 y 7 de noviembre de 2017.
  • Cuarta reunión: Roma, 12 y 13 abril de 2018.
  • Quinta reunión: Malta, junio o julio de 2018.
  • Sexta reunión: Valencia, noviembre o diciembre de 2018.
  • Séptima reunión: Malta, marzo de 2019.
  • Octava reunión: Atenas, 13 y 14 de junio de 2019.
  • Novena reunión: Roma, 17 y 18 de octubre de 2019.
  • Décima reunión: Lisboa, noviembre de 2019.